教育理论与综合技能教研室隶属于音乐教育学院，是学院本科教学与人才培养的核心基层教学组织。教研室现有专任教师24人，其中副教授9人，博士2人，硕士研究生导师2人，师资结构合理，学术梯队完备。

      现任教研室主任、党支部书记李冰，副主任李政军、王越。教研室由“教学法”“综合技能”与“教育理论”三个教研组构成，分工明确、协同发展。

      教学与实践：教研室对标音乐教育学院培养方向，以培育胜任新时代学校美育工作的音乐师资为根本目标，将理论、技能与实践三位一体的教育理念贯穿于管理与教学始终。

      教研室不仅系统开设了《教育学》《心理学》《音乐教育心理学》与《中外音乐教育史》等核心理论课程，夯实学生走向工作岗位所需的学科基础；同时设置了《钢琴即兴伴奏与弹唱》《合唱与指挥》与《舞蹈训练与编导》等实践课程以培养学生的综合技能与艺术表现力；更是在教学法与实践环节砥砺前行，依托各学段《音乐教学法》《音乐教学设计与微格教学》与《音乐课程标准与教材研究》等课程，打通理论认知、技能习得与一线教学之间的壁垒，实现从“师范生”到“合格教师”的平稳过渡。

      教研室所有成员深耕音乐教育领域，积极继续发挥在各自领域的引领与示范作用，在课堂教学与实践深度融合的基础上，努力打造“理论学习—技能训练—教学实践”一体化的育人模式，全面提升学生的综合执教能力，为全国基础音乐教育高质量发展持续输送优秀人才。

     科研与获奖：本教研室科研积淀深厚，教学成果丰硕。累计主持、参与国家级、省级、院级科研及教改课题80余项；在国家级、省级重点期刊发表学术论文百余篇；出版学术著作20部、编写教材15部，学科建设成果丰富。课程建设成效显著，先后参与3项国家教育科学科研课题（全国教育科学“十五”规划重大课题《中小学音乐教育发展与高师音乐教育专业教育教学改革》、全国教育科学“十五”规划课题子课题《新课程教学改革实验研究》、教育部“十五”重点课题《世界各国音乐师资培养比较研究》）和多项省级科研项目。一门课程被评为辽宁省精品课程，两门课程被评为学院的精品课程，一门课程被评为学院的优秀课程，1门课程入选中国教育学会2020年度中国音乐学科“云课程”。团队核心教师人才层次突出，1人被评为辽宁省教学名师，1人获评沈阳市“四个一批”领军人才、沈阳市文艺名家，并担任国家级重要协会核心职务。

      教师综合获奖层级高、覆盖面广，国家级奖项包括全国高校音乐教育专业教师基本功展示个人全能一、二等奖、人文素养单项奖；第十九届中国文化艺术政府奖“群星奖”、第十届世界合唱比赛金奖；全国高校音乐教育学科发展论文评选三等奖、中国教育学会音乐教育大会示范论文奖；高校音乐教育专业钢琴教师技能交流与展示三等奖等；省级奖项包括东北三省一区音乐美育微课一等奖、辽宁省科技进步奖一等奖、辽宁省信息化微课大赛一等奖、东三省论文评选一等奖、辽宁省教育教学信息化大赛高等教育组二等奖等多项权威荣誉。实践育人成果突出，在2021年、2025年由中国教育部主办的全国高校音乐教育专业本科学生基本功展示中，指导学生斩获个人全能二、三等奖、即兴弹唱奖、合唱指挥单项奖等国家级荣誉，充分体现了扎实的专业教学能力与高质量育人水平。

      学术交流：教研室学术交流氛围浓厚，学科辐射力与行业影响力突出。多名教师受邀出席各类国家级、国际高端学术会议并作主题发言，积极对外展示本学科前沿研究成果，深度参与国内外音乐教育学术研讨与学科共建，持续扩大本学科专业的学术影响力与行业认可度。

      教育理论与综合技能教研室是音乐教育学院落实立德树人根本任务、夯实音乐教育学科办学根基的关键载体，承担着人才培养、课程建设、教学改革、科学研究与社会服务的重要职能，也是学院音乐教育专业教学能力培育的核心阵地，也是对接基础美育改革、贯通高校音乐教育与中小学音乐课堂的重要纽带。

      面向未来，教研室将紧跟国家美育事业与高等音乐教育改革方向，紧扣“十五五”时期教育发展要求，持续深化教育教学改革，进一步完善一体化育人体系；聚力新质美育人才培养，强化科研创新与课程资源建设，拓宽对外学术交流合作；立足辽宁、辐射全国，不断提升人才培养质量与学科综合实力，助力学院学科建设提质升级，为新时代学校美育事业发展贡献更大力量。